乘督导之风，扬IEEP发展之帆——广西合作园督导记

May 22,2018

中幼IEEP国际探究教育研究中心的教研人员陈曦老师来到了“半城绿树半城楼”的南宁，走进IEEP园所的班级，跟踪一日生活，了解班级教学。带领老师梳理IEEP班级的精细化管理、班级环创、探究式教学的组织策略，为IEEP老师进行答疑解惑。

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IEEP的督导以督促导，以导为主，着眼于激励和调动老师的积极性，促进教学质量的提高，更为重要的是通过督导进行反馈、指导、咨询与服务。

督导老师在了解班级教学现状后发现，提升教学质量的关键要从关注班级的一日生活组织入手，并把握IEEP探究教学特点，将IEEP课程视为整体的动态教育循环，把园所自身优势教育资源融入到IEEP探究主题的随机教育中，才能更好凸显各自园所的IEEP教学亮点，保证教育品质。

广西合作园的园长及教师都十分重视IEEP班级教学的质量，在半日观摩活动中，老师们也通过精彩的活动诠释了对IEEP课程的理解。

春之蕾·华凯大院幼儿园的老师正在开展《你的家，我的家》教学，孩子们通过绘本了解了家的基本构造后，自己动手拼贴眼中的家。（探究单元《家与住宅》活动）

小朋友为化身小小建筑师，正兴致勃勃地和老师讲述她的“设计理念”呢！

西园幼儿园的小朋友对纸箱滚珠游戏情有独钟，在自由区域活动时间仍乐此不疲地探索弹珠在雪糕片迷宫里的“逃生路线”；

在集体活动时间，西园幼儿园的老师正在开展《谁的家？》活动，小朋友们竖起小耳朵专心地听老师介绍自己的家，从而开启《家与住宅》主题的探索。

岱青幼儿园的小朋友吃完美味的早餐后，在IEEP班级图书馆开始了餐后阅读。他迫不及待与班上新来的客人老师分享自己最喜爱的图书，向我们介绍“这是高铁，我还坐过哦！”

集体活动时间，老师正在和小朋友们一起探索纸可以发出声音的方式，一起用纸和纸杯打击伴奏，踏上愉快的巴士之旅~（探究单元《纸工坊》——《纸王国的巴士之旅》）

凤江绿缘幼儿园的老师正在开展《方位躲迷藏》活动，老师今天变成“老猫”，和班级里的小猫咪一起玩躲猫猫游戏，小猫被老猫发现以后还要说出自己躲在“...的下面，...的里面”哦~（探究单元《家与住宅》）

餐后散步时间，小朋友们来到凤江绿缘幼儿园的后花园。几个轮胎围城的小空间在IEEP国际班孩子的眼里俨然成为了一个神秘的鱼池，落叶也摇身一变为自由自在的鱼儿，老师也来一探究竟“我来看看有几条鱼呀？”小朋友拿起一片落叶兴奋说到“老师我抓到了一条鱼，里面还有3条鱼呢！”

环境是孩子的第三位老师，IEEP和合作的园所一起为孩子创设一个有准备的教育环境，让孩子在与环境互动中进行有意义的经验建构。

（广西的合作园所在主题墙与成果展方面还要再加强哦~）

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通过半日跟班活动，督导老师对班级的教育教学有了深入了解，中午带领大家进行教学研讨。

IEEP研究中心也了解到，合作幼儿园老师接触IEEP国际探究教育课程时间不久，对课程的理解与把握还存在信心不足，此次研讨也围绕着老师比较关注的问题，教研人员给予了具体的解决办法。

通过此次研讨老师对如何开展探究活动；转变教师角色、成为幼儿学习的支持者；把握一日环节及园所资源进行随机教育；班级精细化管理与一日生活组织；教育环境的打造等都有了新的认识。

此次入园督导，为IEEP班级老师注入了新的强心剂，老师们对课程的理解与把握、如何开展高质量的教学活动有了更强的信心，相信通过IEEP的学习，不管是老师还是孩子，我们都在改变和成长。

IEEP也更加坚定为幼儿园提供优质和全面的第三方教研服务支持的决心，相信在IEEP教研中心与幼儿园老师、园长的共同努力下，IEEP班级会越来越好！